مشاور تحصیلی

انتخاب رشته صحیح و اصولی از مهم ترین موانع پیش رو دانش آموزان بعد از عبور از کنکور است. اگر این انتخاب دقیق و به درستی صورت نگیرد، ممکن است نتیجه نا مطلوبی به بار بیاورد و موجب هدر رفتن زحمات دانش آموز و تمام مطالعات و وقت او شود. بنابراین باید با حساسیت بالایی نسبت به این قضیه اقدام کرد. انتخاب رشته ریاضی نیز برای داوطلبان و شرکت کنندگان کنکور ریاضی، از همین حساسیت و اهمیت برخوردار است. حال بیایید با اصول و مراحل این انتخاب رشته آشنا شویم.

مراحل انتخاب رشته ریاضی

1. علایق خود را در اولویت قرار دهید

مهم ترین مسئله در انتخاب رشته دانش آموزان، توجه به علایق آن ها است. باید با توجه به زمینه های مورد علاقه دانش آموز و توانایی های او، این انتخاب سرنوشت ساز انجام شود. طبیعتا داوطلبان کنکور ریاضی، باید توانایی بالایی در دروس ریاضی و فیزیک داشته باشند. این میزان توانایی در چنین دروس و همچنین سایر دروس باید در انتخاب رشته ریاضی لحاظ شود تا بتوان دانش آموز را به مسیر درستی هدایت کرد. برای مثال اگر دانش آموزی در درس شیمی علاقه و توانایی بالایی دارد، مهندسی شیمی می تواند گزینه احتمالی مناسبی برای این فرد باشد. حال تمام این گزینه های احتمالی را یادداشت کنید و به مراحل زیر ادامه دهید.

2. دانشگاه های مد نظر را یادداشت کنید

در انتخاب رشته ریاضی، هدف بسیاری از دانش آموزان، قبولی در دانشگاه های برتر و معتبر کشور است، مانند صنعتی شریف، تهران، امیرکبیر و ... حالا با بررسی این دانشگاه ها و شرایط و ضوابط آنها، باید لیستی از اولویت دانشگاه ها تهیه کنید و بر اساس آن اولویت ها به انتخاب رشته بپردازید. این اولویت ها می تواند بر اساس اعتبار دانشگاه، مسافت محل زندگی تا دانشگاه و ... باشد.

3. دسته بندی رشته ها و دانشگاه ها در انتخاب رشته ریاضی

بعد از تعیین اولویت ها در رشته ها و دانشگاه ها، نوبت به دسته بندی این مسائل می رسد. حال این دسته بندی چگونه است؟

در انتخاب رشته ریاضی نباید ناامیدانه به انتخاب رشته ها پرداخت. برای مثال شاید رتبه شما به اندازه قبولی در رشته شیمی دانشگاه شریف خوب نباشد، اما باز این رشته و دانشگاه را در اولویت قرار دهید. ممکن است در امیدوارانه ترین حالت، در این رشته و دانشگاه قبول شوید. بنابراین اگر رشته اول و اولویت شما در انتخاب رشته ریاضی، برای مثال مهندسی مکانیک بود، مهندسی مکانیک شریف، تهران و امیرکبیر را در اولویت قرار دهید. و همین روند را برای این رشته و دانشگاه های دیگر ادامه دهید. باید در هر مرحله این مسئله را در نظر بگیرید که آیا حاضرید این رشته را در دانشگاهی که در اولویت بعدی شما قرار دارد ادامه دهید. برای مثال فرض کنید شما رشته مکانیک شهید بهشتی را انتخاب کرده اید و انتخاب بعدی شما مکانیک علم و صنعت هست. اما ممکن است در این میان، برق شریف را به مکانیک علم و صنعت ترجیح بدهید. بنابراین باید این رشته را در اولویت خود یادداشت کنید.

روند کار انتخاب رشته اینطور است که، اولویت های شما از شماره یک بررسی می شود و اولین رشته ای که ظرفیت داشته باشد، به عنوان رشته تحصیلی شما انتخاب می شود. بنابراین باید با دقت بالا و بررسی اولویت ها به انتخاب رشته ریاضی پرداخت تا نتیجه ای مناسب را از آن به دست آورد. همچنین باید در نظر داشت که شما 150 فرصت برای انتخاب رشته دارید و نباید هیچدام از این فرصت ها را از دست بدهید. بنابراین توصیه می شود تمامی انتخاب های خود را برا اساس اولویت ها تعیین کنید تا به بهترین شکل از پس این انتخاب رشته بر بیایید.

البته رجوع به رتبه ها و مشاورین انتخاب رشته ریاضی، می تواند تا حد مطلوبی، شما را در رقم زدن بهترین نتیجه یاری کند. بنابراین توصیه می شود برای تضمین نتیجه بهتر به افراد با تجربه و حرفه ای در این زمینه رجوع کنید.

انتخاب مدرسه مناسب، از تاثیرگذار ترین انتخاب ها در سرنوشت فرزندانمان است. انتخاب یک مدرسه خوب که علاوه بر کادر آموزشی خوب امکانات مناسبی رو هم در اختیار دانش آموزا قرار بده و با روحیات دانش آموز سازگار باشه یکی از دغدغه های والدین دانش آموزاس. مسلما همه اولیا حساسیت خاصی برای انتخاب یک مدرسه خوب دارن و می خوان دیگه خیالشون از مدرسه و تحصیل دانش آموزشون راحت باشه.
حتی خیلی از والدین حاضر به پرداخت شهریه های بالای بعضی از مدارس هم برای تحصیل دانش آموزشون هستن و خیلیا هم حاضرن به خاطر یک مدرسه، فرزندشون رو خارج از محله ثبت نام کنن و یا حتی خودشون نقل مکان کنن. از اونجایی که مدرسه رو شکل گیری دانش آموز تاثیر زیادی داره پس توجه به این موضوع و پیگیری بابت انتخاب یک مدرسه خوب لازمه.

انتخاب مدرسه مناسب

خوب اولین چیزی که باید بهش توجه داشته باشین اینه که هیچ وقت نمیشه گفت یک مدرسه خوبه یا بده . چون مطمئنا ملاک ها و معیار های هر والدین برای دانش آموزش متفاوته و خوب بودن یا بد بودن از نظر هر شخص معنی متفاوتی داره . اما یک سری اصول هستن که باید برای انتخاب یک مدرسه مناسب در کنار معیارای شخصی در نظر داشته باشین .

 1 . اولین اصلی که برای انتخاب مدرسه باید رعایت بشه اینه که باید ببینین انتظارتون از یک مدرسه چیه؟ اگه احساس می کنین که مدرسه باید تمام بار تربیت دانش آموز رو به دوش بکشه، کلا خیالتون بابت درس ها راحت باشه و فرزندتون دیگه بخاطر درس با شما سر و کار نداشته باشه سخت اشتباه می کنین. چون هیچ مدرسه ای رو نمی تونین پیدا کنین که همه آرزوهای شما رو برای دانش آموزتون برآورده کنه. رسیدن به موفقیت و پیشرفت تحصیلی علاوه بر خوب بودن مدرسه به نظارت و پیگیری والدین هم نیاز داره .

2 . مورد بعدی در نظر گرفتن مسافت مدرسه تا محل زندگیه! خیلی از والدین صرفا به دلیل اینکه فکر می کنن یک مدرسه ای خوبه حاضرن فرزندشون هر روز به مدرسه ای خارج از محله و دور بره. اما نکته ای که باید بهش توجه داشته باشین اینه که این مسیر رفت و آمد باعث خستگی دانش آموز میشه و حتی ممکنه تو عملکرد درسیش هم تاثیر بذاره. به این موضوع هم فکر کنین که یک وقتایی شاید نیاز باشه شما سریعا خودتون رو به مدرسه برسونین. پس ترجیجا مدرسه ای نزدیک به محل زندگی رو انتخاب کنین.

3. به اون مدرسه مد نظر برین و از مدیر مدرسه بخواین که کتابخونه، آزمایشگاه و کارگاه اون مدرسه رو بهتون نشون بده، ببینین این مکان ها تو مدرسه چقدر مجهز هستن و اصلا فعالیتی تو اونا انجام میشه یا فقط دکوریست! چون علاوه بر تدریس کتاب و حضور در کلاس، مثلا انجام کارای آزمایشگاهی درسای مختلف باعث افزایش یادگیری دانش آموزا میشه و مدرسه باید به این موضوع اهمیت بده .

4. برای اینکه ببینین یک مدرسه ای ملاکای شما رو داره پرس و جو کنین ! اما نه از کادر مدرسه. این تحقیق شما باید از دانش آموزای مشغول به تحصیل تو اون مدرسه و یا اولیاشون باشه ، چون اونا تو این مدرسه تحصیل کردن و از همه چیز اون مدرسه با خبرن و می تونین ببینین اصلا این مدرسه می تونه انتخاب مناسبی برای دانش آموز باشه یا نه.

5. درباره معلم های اون مدرسه تحقیق و پرس و جو کنین. معلم قراره به عنوان مادر یا پدر دوم دانش آموز شما باشه و از اونجایی که دیدگاه و رفتارش یکی از ارکان های مهم تو آموزشه پس حتما باید این موضوع هم مورد بررسی قرار بگیره. برای این کار هم می تونین از والدین و یا دانش آموزایی که تو این مدارس درس خوندن بپرسین.

6. و مهم تر از همه اینکه علاوه بر ملاک های خودتون به انتظارات دانش آموزتون هم توجه کنین! فرزندتون رو با خود به مدرسه ببرین تا اون هم از نزدیک مدرسه رو ببینه و با سیستم آموزشی و پرورشی اون آشنا بشه. مثلا اگه دانش آموزی ذهن خلاقی داره تو مدرسه ای درس بخونه که فقط روی تست و محتوای آموزشی کار کنه و برنامه جانبی فرهنگی نداشته باشه اون رو دلسرد کنه و در آینده خاطره خوبی از مدرسش نداشته باشه.

این مقاله از سایت tahsilico می باشد.

دروس عمومی کنکور سراسری از تعیین کننده ها و درس های مهم در نتیجه بسیاری از افراد میباشد. بسیاری از دانش آموزان با تمرکز بر روی این دروس و مطالعه آنها، نتایج خود را بسیار بهبود می بخشند و می توانند به قبولی های بهتر نزدیک تر شوند. بنابراین باید با حساسیت بالا و دقت بسیار این دروس را مطالعه کرد.

دروس عمومی کنکور سراسری چگونه مطالعه می شوند؟

نحوه مطالعه زبان انگلیسی آزمون سراسری

زبان انگلیسی از آن دست دروسی است که شمار زیادی از داوطلبان و متقاضیان کنکور از قبل با آن تا حدی آشنا هستند و در کلاس های زبان برگزار شده در انواع آموزشگاه ها حضور داشته اند. اما با این حال افرادی با سطح پایین در این درس هم وجود دارند. درست است که سطح زبان افراد می تواند در کسب رتبه بالا برای آن ها اثر زیادی داشته باشد، اما در این میان اثر اطلاع از روش مطالعه دروس عمومی کنکور سراسری در درس زبان انگلیسی و تست زنی بیشتر هم نباشد کمتر هم نیست.
افراد بسیاری بوده اند که علی رغم سطح بالا در این درس به علت آگاهی نداشتن و تست زنی درصدهای خوبی را کسب نکرده اند.در مورد روش مطالعه دروس عمومی رتبه های برتر در زبان انگلیسی باید اشاره کنیم که آن ها بسیار دنبال بالا بردن دانش لغوی خود بوده اند و سعی در حفظ و یادگیری لغات داشته اند.

شاید باور نکنید اما پاسخگویی به سوالات زبان انگلیسی کنکور هر چه لغت بیشتر بدانید بیشتر به دردتان می خورد. در حین حفظ کردن آن ها لغات مشکلی را که در ذهن نمی مانند را در جایی یادداشت و در مرور مداوم آن ها کوشا باشید.

هیچ گاه از خلاصه نویسی در مورد یادگیری قواعد غافل نشوید. با تمرین زیاد و خلاصه نویسی می توانید بر قواعد و گرامر زبان تسلط پیدا کنید.بعد از یادگیری گرامر نوبت به ریدینگ می رسد. جهت تسلط به این بخش باید از کنکورهای سال گذشته تعداد زیادی ریدینگ را کار کنید و سوالات آن را پاسخ بدهید.

دقت کنید که در مورد روش مطالعه دروس عمومی کنکور سراسری آشنایی با نمونه سوالات کنکورهای سال گذشته، تست زنی، نکته برداری و نوشتن خلاصه مطالب برای تمامی دروس یکسان هستند و در صورت رعایت آن ها می توانید به گرفتن نتیجه مطلب در این درس امیدوار باشید.

روش مطالعه دین و زندگی آزمون سراسری

درس دین و زندگی جز، دروس حفظی کنکور به شمار می آید که اطلاع از روش مطالعه آن اهمیت زیادی دارد. روش مطالعه دورس عمومی کنکور در درس دین و زندگی این طور است که در ابتدا بهتر است مفهوم موضوع درس را دریابید و بعد به نشانه گذاری احادیث و آیات مربوط به آن بپردازید و همراه با بخش های مختلف درس در دسته بندی های جداگانه ای جای دهید. یک روش مطالعه دروس عمومی کنکور در مورد درس دین و زندگی اختصاص وقت بیشتری برای مطالعه به جای تست زنی است. به بیان دیگر، بهتر است بعد از چند مرتبه مطالعه این درس اقدام به تست زنی کنید.

نحوه مطالعه عربی آزمون سراسری

درس عربی را می توان از جمله دروس دشوار و سخت کنکور دانست که داوطلبان بسیاری از پاسخگویی به سوالات آن فراری هستند. باید اشاره کنیم که، فراگیری درس عربی نیاز به داشتن مطالعه اصولی و یادگیری شماری از تکنیک ها دارد. نیاز به گذاشتن وقت زیادی برای یادگیری درس عربی ندارید و در طول تابستان می توانید تمام نکات آن را یاد بگیرید. پس از آن مطالب خوانده شده را مرور کنید. روش مطالعه دروس عمومی کنکور سراسری در درس عربی و در بخش لغت به این صورت است که در ابتدای امر سعی در یادگیری لغات داشته باشید. جهت مرور مکرر لغات را در دفترچه ای یادداشت کنید.

نحوه مطالعه زبان و ادبیات فارسی آزمون سراسری

درس زبان و ادبیات فارسی از آن دروسی است که ضریب بالایی در کنکور دارد و اثر آن در رتبه نهایی داوطلبان بسیار زیاد است. جهت تسلط بر هر کدام از بخش های این درس از جمله زبان فارسی، تاریخ ادبیات، لغات و آرایه ها از روش های مختلفی استفاده کنید. به عنوان مثال، روش مطالعه دروس عمومی کنکور سراسری در درس زبان و ادبیات فارسی و در بخش تاریخ ادبیات به این صورت است که در ابتدا باید کلیه تاریخ ادبیات های هر کدام از کتب فارسی پایه های مختلف را مطالعه نمایید. سپس، خلاصه ای کامل از آن ها بنویسید و جهت مرور از آن ها استفاده کنید. بعلاوه، رمزگذاری می تواند روش خوبی جهت به ذهن سپردن اسامی شاعران و نویسندگان باشد.

مطلب بالا از سایت irantahsil برگرفته شده.

تمامی داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی به خوبی از اهمیت برنامه ریزی آگاهی دارند و آن را جهت دستیابی به هدف والای خود یعین پذیریش در رشته و دانشگاهی عالی ضروری می دانند. داشتن برنامه ریزی روزانه کنکور تجربی را از سردرگمی رهای می بخشد و آرامش روانی و روحی را به وی می دهد.

اولین گام: مشخص کردن هدف

از جمله گام های اساسی و اصلی جهت دستیابی به مؤفقیت و رتبه برتر شدن در کنکور سراسری علوم تجربی تعیین هدف است. در نتیجه، پیش از انجام برنامه ریزی اقدام به تعیین هدف خود کنید و بدانید که قصد ادامه تحصیل در کدام مرکز دانشگاهی و رشته تحصیلی را دارید. این گونه و با مشخص کردن هدف قبل از برنامه ریزی روزانه کنکور تجربی و همین طور برنامه ریزی هفتگی کنکور تجربی در واقع شانس مؤفقیت خود را به میزان بسیار زیادی بالا می برید. توصیه می کنیم که هدفتان را در یک دفترچه و یا بر روی یک برگه کاغذ یادداشت کنید و هر روز نگاهی به آن بیندازید. به عنوان مثال، این جمله را بنویسید “ من در کنکور سراسری در رشته پزشکی دانشگاه تهران قبول می شوم”. نکته دیگر این که، هرگز امیدتان را برای رسیدن به هدف یعنی قبولی در رشته و دانشگاهی عالی از دست ندهید.

دومین گام: برنامه ریزی اصولی و دقیق

کلیه داوطلبان و متقاضیان شرکت کننده در کنکور سراسری علوم تجربی همواره باید از این موضوع اطلاع داشته باشند که رسیدن به هدف در گرو داشتن برنامه ریزی به شکلی دقیق و بسیار اصولی است. شما عزیزان می توانید برنامه ریزی روزانه کنکور تجربی و یا برنامه ریزی هفتگی کنکور تجربی خود را در قالب جدول برنامه ریزی طراحی نمایید.

حتی می توانید برای نوشتن این برنامه از دفتر برنامه ریزی استفاده کنید. به این صورت که، ساعت های مطالعه و درس های خود را در آن یادداشت کنید و برای هر یک از مباحث و دروس نیز شماری تست (تألیفی و کنکور) را در نظر بگیرید. شاید این سؤال برای شما مطرح شود که چگونه باید تقسیم بندی درس ها را انجام داد؟ باید عرض کنیم که، شما در ابتدا باید درس هایی که علاقه بیشتری به مطالعه آن ها دارید را در الویت بگذارید تا بدین ترتیب انرژی بیشتری برای خواندن آن ها داشته باشید. اگر می خواهید بازدهی و بهره وری مطالعه خود را بالا ببرید پس از هر یک ساعت زمانی را به استراحت اختصاص دهید. (10 الی 15 دقیقه)

از طرف دیگر، داشتن برنامه ریزی اصولی و دقیق در گرو اطلاع داوطلب از اصول و قواعد مورد نیاز برای مطالعه همچون خلاصه نویسی، ساعات کاری برای مطالعه. مکان مناسب برای مطالعه و همین طور نحوه تسلط کامل بر مطالب و محتوای کتب درسی و شناخت بهترین مؤسسات جهت شرکت در آزمون های آزمایشی است. در ادامه شماری از اصول برنامه ریزی در گروه علوم تجربی را خدمتتان توضیح می دهیم.

تست زنی را فراموش نکنید

همواره از تست زنی جهت تثبیت یادگیری و محک میزان آموخته های خود در هر کدام از دروس استفاده کنید. در مورد زمان تست زنی باید خدمتتان عرض کنیم که تست های درس های اختصاصی را باید سریعاً پس از مطالعه و تست های درس های عمومی را حدود یک روز (24 ساعت) پس از مطالعه دقیق آن ها انجام دهید.

انتخاب مکانی مناسب و بی سروصدا برای مطالعه

یادتان نرود مکانی که در آن مطالعه می کنید اثر زیادی روی سطح یادگیری شما از دروس دارد. در نتیجه، دقت بسیار زیادی در انتخاب مکان مطالعه به خرج دهید. به طور مثال، به هیچ وجه مکان مطالعه خود را سریع عوض نکنید. در این صورت تمرکز خود را از دست می دهید. پیشنهاد ما این است که مکان ثابت و مشخصی را جهت مطالعه در نظر بگیرید. مکانی که بتوانید در آن با آرامش خاطر مطالعه کنید.

تعیین میزان ساعت های مطالعه دروس

با توجه به متفاوت بودن سطح یادگیری فرد در هر کدام از دروس با در نظر گرفتن درجه اهمیت آن درس و سطح یادگیری خود زمانی را جهت مطالعه آن در نظر بگیرید. به عنوان مثال، درصورت ضعیف بودن در درس زیست شناسی سال سوم دبیرستان با توجه به مهم بودن این درس و تخصصی بودن آن ساعت های بیشتری را برای مطالعه آن در نظر بگیرید.

سومین گام: کلی خوانی را در کنکور کنار بگذارید

دوستان عزیز شما باید برای کنکور سراسری به صورت کنکوری درس بخوانید و کلی خوانی را در برنامه ریزی خود به طور کلی فراموش کنید. شاید بپرسید که منظور از کنکوری خواندن چیست؟ منظور از کنکوری خواندن این است که آن ها را برای یادگیری و به شکل جزء به جزء مورد مطالعه قرار دهید و صرفاً جهت تمام کردن کتب درس ها را نخوانید. در حقیقت، برای آزمون سراسری باید دروس را عمیق تر و مفهومی تر مورد مطالعه قرار دهید. در غیراینصورت، مؤفقیت فقط برایتان به صورت یک رؤیا باقی می ماند. در ضمن، هرگز مطالب را حفظ نکنید و از تکنیک ها و روش های خاصی جهت یادگیری بهره ببرید.

چهارمین گام: ثبت نام و شرکت در آزمون های آزمایشی

ثبت نام و شرکت در آزمون های آزمایشی باکیفیت بالا و آزمون هایی که کمک بسیاری به شما در رسیدن به مؤفقیت می کنند را جدی بگیرید. در طول سال های اخیر، مؤسسات مختلف با هدف آشنا کردن داوطلب کنکور با محیط برگزاری آزمون و آماده کردن آن ها برای این ماراتون بزرگ اقدام به برگزاری آزمون های آزمایشی می کنند. جهت کسب آمادگی بیشتر برای مؤفقیت در این آزمون ها از دفتر برنامه ریزی غافل نشوید. جدول برنامه ریزی خود را براساس برنامه آزمون ها به صورت برنامه ریزی هفتگی تجربی و برنامه ریزی روزانه کنکور تجربی تنظیم کنید.

منبع: irantahsil

در دوران کرونا یکی از مهم ترین معضلات دانش آموزان نحوه درس خواندن آنها و استفاده از کلاس ها مجازی می باشد. دانش آموزان در این دوارن دچار سردرگمی می شوند و دقیق نمی دانند که چه کاری باید انجام دهند و با توجه به نگرانی های موجود نسبت به دچار بیماری شدن بیش از پیش دچار سردرگمی می شوند. در این مقاله قصد دارم از اهمیت های داشتن مشاور تحصیلی در دوران کرونا براتون بگم.

چرا برنامه ریزی دقیق لازم است؟

در این دوران با توجه به اینکه کلاس ها به صورت متمرکز برگزار نمی شود و یا با توجه به مشکلات اینترنت ممکن است دانش آموزان بخشی از کلاس را از دست بدهند و یا به دلیل آنلاین شدن کلاس ها شرکت در کلاس ها را جدی نگیرند و کلاس ها را یکی در میان شرکت کنند ، حضور یک مشاور تحصیلی در کنار دانش آموز نیاز است تا علاوه بر ترغیب و نظارت بر حضور دانش آموز در کلاس ها با ارائه یک برنامه ریزی درست و دقیق و گرفتن آن از دانش آموز جلوی سردرگمی دانش آموز را بگیرد تا در این دوران دانش آموز همانند قبل به درس خواندن خود بدون نگرانی و سردرگمی بپردازد.

گرفتن آزمون و تحلیل

تحصیل بدون سنجیدن و به خودی خود فایده ای ندارد. دانش آموز تا زمانی که دانسته های خود را نسنجیده است ، نمی تواند متوجه شود که در کدام قسمت نیاز به تمرین بیشتر دارد یا کدام قسمت را باید بیشتر بخواند. یک مشاور تحصیلی خوب با طراحی آزمون های مناسب سطح دانش دانش آموز خود را می سنجد و با تحلیل درست آزمونی که داده است به او کمک می کند تا نقاط ضعف خود را تقویت کند و زمانی بیش از حدی را برای نقاط قوت خودش نگذارد. در واقع مشاور با این کار به دانش آموز کمک می کند بتواند هدفمند تر درس بخواند.

بررسی مسائل روحی و روانی

در دوران کرونا و با توجه به بسته بودن تمامی مکان ها و اعمال قرنطینه ، دانش آموزان بیش از پیش دچار مشکلات و نگرانی های روحی و عاطفی می شوند. نگرانی از ابتلای خور یا یکی از اعضای خانواده شان به این بیماری ممکن است باعث بروز علائم اضطرابی در آن ها شود . ماندن در خانه و دوری از دوستان و محیط مدرسه باعث مش ود بسیاری از دانش آموزان منزوی شوند و یا در مواردی دچار افسردگی شوند.
به خاطر این مسائل حضور یک  مشاور تحصیلی که مسلط به مسائل روانشناسی باشد نیاز است تا در کنار دانش آموز و با استفاده از متد های درست و به روز روانشناسی نوجوان به او کمک کند تا این دوران سخت را پشت سر بگذارد.

به عنوان کلام آخر لازم است این مطلب را ذکر کنم که اگر برای شما مهم است که فرزندتان در این زمان همه گیری کرونا بدون مشکل و نگرانی حادی بتواند به تحصیل خود ادامه دهد ، با انتخاب یک مشاور تحصیلی حرفه ای و مجرب ، شرایط را برای فرزندتان محیا کنید تا در این دوران پر از فشار و نگرانی به تحصیل خود ادامه دهد.

روابط عاطفی و عشقی بخشی مهمی از زندگی هر فردی رو تشکیل میده و سنگ بنای تشکیل خانواده و زندگی مشترک از اولین جرقه های روابط عاطفی و حس عاشقی شروع میشه و ادامه پیدا میکنه. این موضوع انقدر مهم و تاثیر گذار هست که همواره تاثیر اون رو چه در زندگی فردی و چه در زندگی اجتماعی دیدیم و شنیدیم. روابط عاطفی یا همون عشق و عاشقی سن و سال نمیشناسه و ممکنه تو هر سنی سراغ کسی بیاد و وقتی بیاد و فرد رو با خودش درگیر کنه اثرات مختلفی روی افراد مختلف میذاره. این تاثیرات به علت سنی و تجربه ای که افراد مختلف دارن، شرایط زندگی که دارن و هم چنین زمانی که افراد با همچین احساسی مواجه میشن بسیار متفاوت هست. هم چنین نحوه برخورد افراد مختلف هم با حس عاشق شدن بسیار متفاوت هست و این تفاوت هم به همان دلایل اختلاف سن و شرایط زندگی و زمانی هست که افراد اون رو تجربه میکنن.

داشتن روابط عاطفی یا عاشق شدن میتونه اثرات مختلفی هم رو زندگی افراد بزاره. ممکنه اونا به سمت یه زندگی بهتر و موفق تر تشویق کنه و یا اگه این روابط در زمان مناسب و با فرد مناسبی برقرار نشه ممکنه کلا زندگی فرد رو از هم بپاشه. کلا روابط عاطفی تاثیرات مختلفی در بر روی افراد مختلف میزاره و به علت گستردگی این موضوع ما اون رو فقط در بازه سنی هفده تا بیست سال که اکثر مخاطبین این مقاله هستن و دارن برای کنکور هم آماده میشن بررسی میکنیم.

دسته بندی بچه ها در کنکور

دسته اول اونایی هستن که قبلا یه رابطه ای رو شروع کردن ولی خوب بنا به دلایلی اون رابطه دوام نداشته و الان اون رابطه تموم شده ولی الان ذهن طرف درگیر طرف درگیر طرف دوم دوم رابطه هستش و این درگیر شدن ذهن اجازه نمیده که روی کنکور و درس خوندن تمرکز کنه و مدام فکرش میره به سمت رابطه ای که داشته.

دسته دوم افرادی هستن که رابطه ای که داشتن رو دارن ادامه میدن ولی خوب این رابطه با درس و کنکورشون تداخل ایجاد میکنه و نمیزاره که کنکورشون متمرکز بشن و یا وقتی که برای رابطشون میزارن باعث میشه نتونن به برنامه ریزی و کنکورشون برسن و این موضوع داره به کنکورشون صدمه میزنه.

دسته سوم هم اونایی هستن که تازه با یه نفر آشنا شدن و میخوان یه رابطه ای رو شروع کنن. حالا یا از تاثیری که داشتن روابط تو دوران کنکور آگاهن یا اینکه در این مورد آگاهی ندارن، خلاصه میخوان هر طوری شده دل رو بزنن به دریا.

با خودتون رو راست باشین: ببیند دوستان اول کاری که باید انجام بدین اینه که تکلیفتون رو با خودتون مشخص کنین.فکر کردن به گذشته و روابطی که داشتین نه تنها هیچ حسنی نداره بلکه باعث میشه نتونین رو اهدافتون متمرکز بشین و برای رسیدن به اونا همه سعی و تلاشتون رو انجام بدید. پس گذشته رو رها کنید و به این فکر کنید که شاید اون آدم مناسبی برای شما نبود چون واقعا اگه شما رو میخواست رهاتون نمیکرد و شاید تقصیر خوتون بود که انتخاب اشتباهی داشتید. در هر صورت فکر کردن به این چیزا فقط وقتتون رو هدر میده. مطمئن باشین چند سال دیگه که به این روزا فکر میکنید تنها کسی که سرزنشش میکنین خودتونین،چرا که خودتون مسئول کار هایی هستین که انجام میدید.

زمان همه چیز رو تغییر میده: همه چیز رو بسپارین دست زمان و مطمئن باشین با گذشت زمان اثر اون فرد تو زندگی شما کمرنگ میشه، همچنین بعد ها تو موقعیت های بهتری قرار میگیرین و با آدم های مناسب تری آشنا میشید، اون موقع مطمئن باشید رفتارتون منطقی تر از الان خواهد بود و شاید هم اگه به امروز خودتون فکر کنید خنده تون بگیره.

توجیه نکنید: بعضی وقت ها میبینم که بچه های کنکوری برای داشتن و یا ادامه دادن رابطشون توجیه های مختلفی میارن. مثلا میگن ما وقتی با کسی که دوسش داریم حرف میزنیم  یا در ارتباطیم کلا انگیزه مون زیاد میشه و تلاشی که میکنیم چند برابر میشه، بیشتر درس میخونیم ولی وقتی چند روز نمیبینیمش اصلا حال درس خوندن نداریم. خب حتما متوجه شدیند که انگیزه ای که این روابط به شما میدن یه انگیزه کاذب و بیرونی هستش، و اگه اهدافی دارین که میخواین با انگیزه دادن بقیه به شما به اون اهداف برسید بهتره یه تجدید نظر تو اهدافتون بکنید. چراکه اگه اهداف تون واقعی بود نیازی نبود بقیه به شما انگیزه بدن حالا فرض کنیم اهدافتون واقعیه و مصمم هستید که بهش برسید اگه این فرد به هر دلیلی دیگه با شما در ارتباط نباشه چی اون موقع کی بهتون انگیزه میده؟

منبع : irmohasel

ویژگی های عاطفی کودکان دیر آموز نگرش کودکان دیر آموز، به مدرسه و تحصیل معمولا منفی است.تعداد غیبت های آنان بیشتر است و در بسیاری از موارد از سوی معلم و همکلاسان خود طرد می شوند. این نگرش منفی نسبت به کودکان دیر آموز در کلاس سوم تا پنجم بیشتر است شاید به این دلیل که آنها مشکلات سازگاری بیشتر دارند. گاهی این دانش آموزان تعارض های اجتماعی خود را به شکل پرخاشگری نشان می دهند چرا که در هنگام مواجهه با بحران های بین فردی و شخصی ساز و کار های ناکارآمدی برای مقابله در پیش می گیرند.

دیر آموزان انگیزه بالایی ندارند و همین امر موجب درماندگی، ناامیدی و پایین آمدن عزت نفس آنها در مدرسه می شود.تجربه شکست مکرر در کلاس، فقدان هدف برای آینده، نگرش منفی همکلاسان و روش های نادرست آموزش، رشد انگیزه تحصیلی این کودکان را به شدت کاهش می دهد. این کودکان از مشکلات رفتاری خود آگاه نیستند و نمی توانند عواطف خود را به طور مناسب ابراز کنند. از کشف مشکل آنها ناتوانیم و آموزشهای لازم را در برخورد با این کودکان ندیده ایم.

دانش آموزی با اختلال یادگیری

کودکان مبتلا به ناتوانی های یادگیری گروهی از کودکانی هستند که ظاهر طبیعی دارند و رشد جسمی و قد وزنشان حاکی از بهنجار بودن آنان است، هوششان در حد متوسط می باشد به خوبی صحبت می کنند ومانند سایر کودکان بازی کرده و با دیگران ارتباط برقرار می نمایند در خانه کارهایی راکه والدین به آنها واگذار می کنند به خوبی انجام می دهند در مهارت های خودیاری نیز مشکل بسیار مشخص و چشمگیری ندارند.

اما در مهارت های تحصیلی با مشکل بسیار مشخص و چشم گیری ندارند. اما در مهارت های تحصیلی و درسی و مفاهیم پیشرفت تحصیلی با مشکل روبرو هستند. این کودکان در ابتدا با همسالان خود چندان تفاوتی از نظر درسی ندارند اما به تدریج و با افزایش پیچیدگی دروس این فاصله بیشتر خواهد شد توانمندی آنها در یادگیری مطالب به طور قابل ملاحظه ای با دیگر همسالان متفاوت است و یادگیری مهارت های آموزشگاهی مانند خواندن و نوشتن و حساب کردن به شیوه معمول در مدارس بر ایشان دشوار می باشد. این مشکل معمولا بعد از آنکه کودک مدتی در مدرسه مشغول تحصیل می شود ظاهر می گردداین کودکان در ابتدا اطمینان کافی به پیشرفت تحصیلی خود دارند به تدریج در می یابند که کودکان دیگر نسبت به آنها از وضعیت تحصیلی بهتری برخوردارند عدم شناخت این دانش آموزان از سوی معلم و اولیا تاثیرات بدی را به لحاظ فردی و اقتصادی و اجتماعی بر روی دانش آموزان و اولیا و جامعه می گذارند احساس عدم توانایی در اینگونه دانش آموزان بکار بردن روشهای منسوخ گذشته از سوی مدرسه واولیا (فشار ها،تحقیرها،سرزنش های مقایسه ای ناروا) موجب عدم اعتماد به نفس،احساس تحقیر و افسردگی و نهایتا مردودی وترک تحصیل را همراه دارد.

راه کارهای اختلال یادگیری

مسلم است که کار با دانش آموزان دیرآموز باید دور از نگرش منفی و تعصب صورت بگیرد.باید این نگرش در جامعه آموزشی و خانواده ایجاد شود که دیر آموزان متعلق به جامعه عادی هستند واستثنایی تلقی نمی شوند.به عبارت دیگر اگر یک کودک دیر آموز در نظام  آموزشی درست نبیند و سرانجام با بر چسب استثنایی وارد مراکز ویژه شود نشان دهنده ناکارآمد بودن روش آموزشی است. والدین باید نقش خود را به عنوان معلمان طولانی مدت کودک،بپذیرند و پذیرفتن این نقش مستلزم آن است که بین خانه و مدرسه همکاری و ارتباط بیشتر و فعالتری ایجاد شود. بنابراین معلمان این دانش آموزان باید آموزش مناسب و دوره های مربوطه را بگذرانند و دارای شناخت کافی از کودکان و نحوه ارتباط با خانواده های آنان باشند.

در حال حاضر بهترین کمک به این کودکان آن است که: خانواده ها به طور موثر با معلم همکاری کرده و معلم از این همکاری استقبال کند. این کودکان در کلاس هایی قرار گیرند که دارای دانش آموز کمتری باشد تا معلم بیشتر به آموزش انفرادی بپردازد و به تدریج کودک را درگیر فعالیت های گروهی و دروس جمعی نماید. پیشرفت این کودکان به صورت هفتگی ثبت شود در این صورت نیاز از وجود یک مشاور کمک گرفته شود.

منبع: بیتوته

از زمانی که کرونا زندگی همگی افراد دنیا رو مختل کرد، تمامی موسسات ، آموزشگاه ها ، دانشگاه ها و مدرسه ها به دنبال تهیه بستری مناسب برای برگزاری کلاس ها و آموزش مجازی بوده اند. اما بسیاری از آنها در این راه به موفقیتی نرسیدند و نتونستند بستری که برای برگزاری کلاس های آنلاین مناسب بود رو فراهم کنند.

اما استاندارد های لازم برای برگزاری کلاس های مچازی و آموزش آنلاین چیا هستند؟ یعنی چه زمانی میگیم که یک مدرسه آنلاین برای برگزاری کلاس های مجازی مناسب هستش؟

1. داشتن بستری مناسب و قوی : اگر به دنبال مدرسه ای هستید که خدمات آموزش مجازی خوبی داشته باشه باید اول این سوال رو بپرسید که آیا این مدرسه سایتی داره که بخواد برنامه های آموزشی اش رو از طریق اون اجرا کنه و این سایت چقدر به روز رسانی شده هستش و آیا کار کردن در بستر این سایت راحت هست یا نه؟ برای اینکار می تونین آدرس سایت رو بپرسید و با سرچ و گشت زدن تو سایت متوجه قوی بودن و راحتی کار با سایت بشید.

2. استفاده از اپلیکیشن مناسب و کارآمد برای برگزاری کلاس ها : اوایل اسفند پارسال که کلاس ها مجازی شده بود خیلی از مدارس به تدریس در محیط واتسپ روی آوردن و تمامی کلاس ها در گروه های واتسپی تشکیل می شد. اما مشکلی که وجود داره اینه واتسپ برنامه ای برای برقراری ارتباط هست و اصلا تاکید می کنم اصلا مناسب برگزاری کلاس نیست. خیلی نمی خوام سرتون رو درد بیارم که چرا این برنامه مناسب نیست ، چون با یکم فکر کردن و بررسی این برنامه متوجه میشیم که واتسپ اصلا برای آموزش ساخته نشده. 
اما بعد از مدت کوتاهی و زمانی که همگی به خودمون اومدیم و فهمیدیم که کرونا حالا حالا ها موندنیه و نباید دلمون ر بازگشایی دوباره خوش کنیم، خیلی از مدارس بستر ها و برنامه هایی که برای برگزاری کلاس آنلاین ازش استفاده می کردن رو تغییر و ارتقا دادن. اما اگه بخواهیم به صورت کلی بگیم که برنامه ای که باید برای یه کلاس مجازی برگزار بشه چه ویژگی هایی داشته باشه، باید نکات زیر رو قید کنیم :

• امکان اشتراک تصویر و صدای دبیر به صورت زنده
• امکان برقراری ارتباط با دانش آموزان به صورت تصویری و صوتی به صورت زنده
• امکان تعامل و پرسش دانش آموزان از دبیر و برعکس در هر زمانی
• امکان ضبط کلاس
• امکان برگزرای تست های کوچک مانند نطر سنجی یا پرسش و پاسخ کوتاه در فضای برنامه

اینا نکاتی هست که باید درباره ویژگی های یک برنامه مناسب برای برگزاری کلاس های مجازی بدونید. برای اطلاع بیشتر و دقیق تر از ویژگی های یک برنامه مناسب برای برگزاری کلاس های آنلاین بدونید همراه م باشید تا در شماره های بعدی بیشتر درباره اش توضیح بدیم.

3. امکان پشتیبانی و برطرف کردن مشکل در سریع ترین زمان : برگزاری کلاس های مجازی با فراز و نشیب های زیادی همراه هست و گاهی اوقات در برگزاری کلاس مشکلی ایجاد می شود و یا دانش آموزان در ورود به کلاس ها دچار مشکلاتی می شوند که در اینجا حضور یک کارشناس و پشتیبان لازم است تا بتواند مشکل را سریعا حل کند.

4. پیگیری حضور و غیاب دانش آموزان : همانطور که در زمان برگزاری کلاس های حضوری ، حضور و غیاب دانش آموزان پیگیری می شد، در کلاس های آنلاین نیز این پیگیری ها باید انجام شود و حتی با جدیت بیشتری انجام شود.

5. برگزاری آزمون و سنجش دانش آموزان : وقتی از آموزش مجازی صحبت می کنیم منظورمان فقط برگزاری کلاس های درسی نیست. بلکه آزمون گرفتن و سنجیدن وضعیت درسی دانش آموزان نیز بخش مهمی از فرایند یک آموزش مجازی محسوب می شود. همه ما می دانیم آموزشی که در ادامه آن آزمونی گرفته نشود تا سطح دانش آموز بررسی شود و مشخص شود که آیا دانش آموز متوجه درس شده است یا نه ، آموزش کاملی محسوب نمی شود و به روند تحصیلی دانش آموزان صدمه می زند. بنابراین باید بستری مناسب وجود داشته باشد تا بتوان آمزمون های درسی را به صورت مجازی در آن برگزار کرد.

در این دواران که به خاطر کرونا اهمیت آموزش مجازی بیشتر از گدشته شده، پیدا کردن یک مدرسه آنلاین مناسب مسئله مهمی محسوب می شود. امیدواریم توضیحاتی که در این مقاله دادیم به شما در انتخاب یک مدرسه مناسب کمک کند.

مدرسه از مهم ترین نهادهاى اجتماعى، تربیتى و آموزشى و اصلى ترین رکن تعلیم و تربیت است که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد دینى، اخلاقى، علمى، آموزشى، اجتماعى و کشف استعدادها و هدایت رشد متوازن روحى و معنوى و جسمانى آنان تأسیس و اداره مى شود.

اثرپذیری نوجوانان از فضای فیزیکی، روانی و آموزشی مدرسه

مدرسه موسسه ای اجتماعی است که یک دانش آموز در سطوح متعدد اجتماعی، اقتصادی، هوشی و سنی با دیگر دانش آموزان و افراد برخورد کرده و ضمن هماهنگی خود را به سلاح علم مجهز نموده و در کنار آن صفات لازم تکاملی را نیز به تدریج می آموزد. لحظاتی را که کودک در مدرسه سپری می نماید از مهم ترین و حساس ترین لحظات زندگی او می باشد. فضای مدرسه تحت تأثیرعناصرگوناگونی از قبیل معلم، مدیر، ناظم، مستخدم، مسئول تربیتی و همکلاسی ها قرار داردکه همه آنان می توانند برای دانش آموزان الگو و سرمشق باشند و درشکل گیری ابعاد روحانی آنان ایفای نقش نمایند.

کودکان بیشتر از افراد بزرگتر تحت تأثیر قرار می گیرند، چراکه بزرگترها قادرند بین بعضی امور و کارها امتیاز و فرقی قائل شوند در صورتی که کودک به دلیل عدم علم کافی و بدون مطالعه و ارزیابی از تمام اعمال و رفتار و گفتار دیگران، الگوبرداری می نماید؛ کودک به درستی یا نادرستی، خوب یا بد، نفع یا ضررگفتار و کردار نمی اندیشد، بلکه فقط برای او مهم این است که اعمال، گفتارها و رفتارها را به عنوان یک قانون حتمی بپذیرد. فضای فیزیکی روانی و آموزشی مدرسه از جمله مسایلی است که می تواند بازتاب مهم و قابل توجهی بر ساختار رشد و تکامل ذهنی و فکری و نیز خلاقیت و سلامت روان دانش آموزان داشته باشد و به عنوان زیربنایی از بنیادهای حرکت اجتماعی فردای دانش آموزان مورد نظر قرار گیرد.

نوع بینش ها، اطلاعات، عقاید و آرزوهای محیط درس و مدرسه و مربیان و مسئولان سازنده ایمان کودک است. درمحیط مدرسه باید عوامل اخلاقی نظیر پاکدلی، پاکبازی، صداقت و راستگویی، گذشت و فداکاری، استقامت و شکیبایی، انصاف و عدالت حکم فرما باشد، تا شخصیت و عالم درون کودکی با این عوامل حسنه عجین شود و به صورت خوی و عادت در وجود او بروز نماید.

الگوپذیری نوجوانان از مسئولین و معلمان مدرسه

نقش معلم در سازندگی یا ویرانی بنای اخلاقی کودکان بسیار دارای اهمیت است. معلم از یک نظر قهرمان کودک است و مورد قبول شاگرد. براین اساس همه افعال و اقوالش برای طفل حجت است. او رهبر علمی کودک است و باید الگوی اخلاق، نظافت، حسن برخورد و راه و رسم درست او باشد.

نفوذ معنوی معلم در بین شاگردان به قدری ریشه دارد که با اعمال و رفتار خود به الگو و سرمشق برای کودکان تبدیل می شود. کودکان و نوجوانان از تک تک اشارات و حرکات و نحوه گفتار و مثال ها و واژه هایی که معلم به کار می برد، تأثیر می پذیرد. کودک از روش کار مسئولان مدرسه، نحوه اعمال انضباط آنان، برخورد آنان با شاگردان، تشویق ها و تنبیه ها و قدرت جاذبه و دافعه آنان تأثیر می پذیرد. معلم یا مربی وظیفه داردکه از لحاظ رفتار همراه با مهر و محبت و نحوه تربیت شایسته، نقش یک ولی را ایفا نماید.

ارتباط موثر خانواده و نهاد آموزشی مدرسه

باتوجه به میزان حضور بچه ها در مدرسه، عوامل و دست اندرکاران آن ازجمله معلم بر تأثیرپذیری کودک نقش بسزایی دارند. از آن جایی که بچه ها بیشتر وقت خود را در دوران تحصیل در مدرسه سپری می کنند، نقش تربیتی خانه و خانواده در این مدت کم می شود، اما نکته حائز اهمیت در این میان رابطه والدین بامدرسه است که هرچه این ارتباط بیشتر و محکم تر باشد، تربیت دانش آموزان بهتر و اصولی تر می گردد.

برای تربیت و سازندگی کودک وحدت خانواده و نهاد آموزشی مدرسه کودک لازم و ضروری است، چرا که وابستگی کودک به مادر و خانواده از یک سو و آشنایی و وابستگی از سوی دیگر ضرورت دارد تا وحدت بین این دو نهاد پدید آید. از علل ویرانی کودک عدم توجه، و عدم وجود ارتباط بین خانه و دستگاه آموزش است. وجود اتحاد کامل بین این دو نهاد می تواند، سببی برای ایجاد استحکام تربیت و آرامش کودک باشد. این خطا و اشتباه است که والدین بار سنگین تربیت را بردوش مدرسه قرار دهند و یا مدرسه به گمان اینکه والدین کاملاً به وظیفه خود آشنا هستند، ازکار سازندگی دست بردارند.

منبع: بیتوته

برای بعضی‌ها بیشتر شبیه یک مسابقه دو است؛ آن هم دوی استقامت. همان که باید حسابی خودت را آماده کرده باشی. همان که باید بدوی و خسته نشوی. همان که خیلی‌ها به خط پایانش نمی‌رسند و آن هایی هم که از خط پایان عبور می‌کنند، حسابی از نا و نفس افتاده‌اند. مقصود از این شبه مسابقه، همان ماجرای قدیمی انتخاب بهترین مدرسه و ثبت‌نام دانش‌آموز است.
 
همان که با تعطیلی مدرسه‌ها آغاز می‌شود و پدر و مادرها باید در کنار هزار و یک کار دیگر، از صبح تا شب بدوند و بگردند و تلاش کنند تا یک مدرسه مناسب و باب میل خود و جیبشان  ـ البته از نگاه خودشان ـ بیابند و تازه وقتی مدرسه پیدا شد، باید آن دویدن اساسی ـ مانند صد متر آخر مسابقه ـ را شروع کنند تا با صد اما و اگر و شاید، فرزند دلبندشان را در آن مدرسه خوشنام و نشان، ثبت‌نام کنند.
 
معیارها متفاوت است
بعضی‌ها فقط می‌خواهند مدرسه نزدیک به خانه‌شان باشد و موضوع دیگری برایشان مطرح نیست، اما گروهی هم هستند که تا از چند و چون فعالیت‌های آموزشی و تربیتی معلم‌ها و مربیان سر درنیاورند، دلشان آرام نمی‌گیرد. برخی هم به امکانات و فضای مناسب آموزشی توجه بیشتری نشان می‌دهند و گروهی از والدین ترجیح می‌دهند مدرسه‌ای را برای ثبت‌نام انتخاب کنند که خیلی به دانش‌آموزان سخت نگیرد.
 
بنابراین باید گفت معیارهای انتخاب مدرسه خوب، بسیار متفاوت است و موردی که از نظر برخی مثبت به حساب می‌آید، برای گروهی دیگر امتیازی منفی تلقی می‌شود.
 
دکتر پروین ناظمی، روانشناس با اشاره به این موضوع، می‌گوید: معیارهای انتخاب مدرسه، در مقاطع تحصیلی مختلف با یکدیگر تفاوت دارد و والدین باید با توجه به نیازهای کودک و نوجوان، بهترین مدرسه را انتخاب کنند.
 
این روانشناس توضیح می‌دهد:
در دوره دبستان یکی از مهم‌ترین معیارها برای انتخاب مدرسه، فضایی است که در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد تا آن ها بتوانند آزادی عمل، تحرک و جنب‌وجوش کافی داشته باشند. بنابراین مهم است به این موضوع هم توجه داشته باشیم که دانش‌آموزان دبستانی باید  زنگ ورزش یا تفریح، فضا و امکانات مناسبی در اختیار داشته باشند. علاوه بر این، معلم کلاس اول دبستان نیز نقش بسیار مهمی در ادامه فعالیت‌های آموزشی کودک دارد و می‌تواند انگیزه ادامه تحصیل را در وجود او شکل دهد یا به آن ضربه بزند.

 محمد الهی نیز با تأکید بر نقش معلم پایه اول، یادآور می‌شود: نقش معلم در سال اول دبستان بسیار مهم است، زیرا اگر دانش‌آموز در این سال، معلم خوبی داشته باشد جذب درس و مدرسه خواهد شد و حتی تا پایان دوره تحصیلش هم او را به یاد خواهد داشت.
 
او معتقد است در مقاطع بالاتر، به تدریج کادر اداری و مدیریتی مدرسه اهمیت بیشتری پیدا می‌کند، زیرا اگر بهترین معلم‌ها و دبیران در مدرسه‌ای حضور داشته باشند که مدیریت خوب و یکپارچه‌ای ندارد، روند آموزشی و تربیتی دانش‌آموز دچار آسیب خواهد شد، اما مدیریت قوی می‌تواند یک کادر معمولی را هم با برنامه‌ریزی و هماهنگی به خوبی پیش ببرد و نتایج خوبی برجای گذارد.
 
دکتر ناظمی درخصوص معیارهای والدین می‌افزاید: یکی دیگر از نکات مهم  انتخاب مدرسه مناسب در دوره دبستان، نزدیک بودن مدرسه به خانه است. زیرا کودکان در سال‌های نخست تحصیل توانایی بیدار شدن صبح خیلی زود را ندارند و در مسیر طولانی خانه تا مدرسه خسته و دلزده می‌شوند. 

 
با وجود این، بسیاری از پدر و مادرها به اشتباه تصور می‌کنند اگر فرزندشان به مدرسه خوبی برود که تا خانه‌شان فاصله زیادی دارد، بهتر است، اما چنین شیوه‌ای از نظر کارشناسان توصیه نمی‌شود.

این روانشناس به دانش‌آموزانی اشاره می‌کند که دوره دبستان را پشت‌سر گذاشته‌اند و می‌خواهند وارد مقاطع بالاتر شوند و می‌گوید: در این سنین هدایت و پرورش روحی، روانی و اخلاقی دانش‌آموزان اهمیت بیشتری پیدا می‌کند و با توجه به این‌که آن ها در سنین بلوغ هستند، پایه رفتارهای صحیح، عزت نفس و اعتماد به نفس‌شان در همین دوره شکل می‌گیرد. بنابراین نحوه برخورد مسئولان مدرسه و شرایطی که برای‌ دانش‌آموزان ایجاد می‌شود در این باره بسیار مهم است.

 از طرفی، پدر و مادرهایی که می‌خواهند فرزندشان را ثبت‌نام کنند معمولا شناخت دقیق و درستی از کادر اداری و معلم‌های مدرسه ندارند و به همین دلیل ممکن است فقط با دیدن فضا و ساختمان، حیاط و امکانات فیزیکی مدرسه در این مورد تصمیم بگیرند.

 الهی با اشاره به این موضوع، می‌گوید: اگر پدر و مادرها بخواهند کمی تخصصی‌تر در این‌ باره تصمیم‌گیری کنند، می‌توانند با والدین کسانی که در همان مدرسه درس خوانده یا می‌خوانند، صحبت کرده و نظر آن ها را جویا شوند تا بتوانند درخصوص وضع علمی و رفتار معلم‌ها و کادر اداری اطلاعات به نسبت درستی به دست آورند.

 این کارشناس آموزشی بر این باور است که نوع رفتار، سابقه، مهارت و تجربه کادر ادرای و مدیریتی مدرسه اهمیت زیادی دارد. اولیای دانش‌آموزانی که از مقطعی به مقطع بالاتر می‌روند نیز به گفته وی، معمولا از کادر مدرسه قبلی‌شان مشورت می‌گیرند و براساس نظر آن ها که مورد اعتمادشان هستند، تصمیم‌گیری می‌کنند.
 
آموزش و پرورش در کنار هم
این روزها در بیشتر مدارس، تأکید و توجه زیادی به موضوع آموزش فشرده و سنگین درسی می‌شود و بسیاری از والدین هم طرفدار چنین برنامه‌هایی هستند. در صورتی‌که به گفته دکتر ناظمی، تمام این برنامه‌ها باید براساس شرایط روحی دانش‌آموز و توانایی‌هایش طراحی شود تا او را خسته و دلزده نکند. یادمان باشد چنین برنامه‌های سنگین و سختی، انگیزه درس خواندن را از دانش‌آموزان و به خصوص دبستانی‌‌ها می‌گیرد.

گرفته شده از سایت بیتوته.